День лицеиста 2012. 10-11 классы

Лицейский сбор 10-11 классы. 2012-2013

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –                             

Неколебим, свободен и беспечен

А.С.Пушкин «19 октября»

19 октября (по старому стилю)- 1 ноября по новому в России отмечается  День лицеиста. В этот день был образован Царскосельский лицей, подаривший России великих людей. А кого подарит наш лицей России? Откуда вообще взялись лицеи. Давайте попробуем немного во всем этом  разобраться.

Лицей (от греческого Ly Keion), тип среднего образовательного учебного заведения в ряде стран Западной Европы, Латинской Америки и Африки.

Во Франции  лицей – единственный тип современной средней общеобразовательной школы с 7-летним сроком обучения на базе 5- летней начальной школы.

 В Италии лицеи делятся на классические и реальные, срок обучения 5 лет (на базе 5-летней начальной и 3-летней промежуточной школы).

В Швейцарии в кантонах с французским языком лицеем называют 3-4 летние старшие циклы  средней школы,

В Бельгии  - средние школы для девочек

В Польше 4-летние школы, дающие аттестат зрелости.

В ХIХ- ХХ в.в. в Германии и Австро – Венгрии лицеем называли женские средние общеобразовательные учебные заведения.

В дореволюционной России лицей – сословные и привилегированные средние и высшие учебные заведения для детей дворян, готовившие госчиновников для всех ведомств, для службы в Министерстве внутренних дел.

А давайте заглянем в прошлое.

Лицеист 1864г и лицеист 2012 года. Что ждет его за большой дверью, которая ведет в школу. Кого в лицей, кого в гимназию.

Вот стоят они у школьного порога. Оба, конечно, волнуются. Что ждет их впереди? Какой будет лицейская жизнь?  Знакомьтесь, два ученика: современный школьник и лицеист 19 века. Про себя мы знаем все, а как учились они, наши предки?

Поступлению в гимназию или лицей предшествовали вступительные экзамены, привозили будущих учеников на экипажах. Это был самый торжественный день в жизни семьи, к нему готовились заранее.

1864 году гимназистом становился ребенок 9-10 лет, прошедший через домашнее обучение  и 2 -летний подготовительный класс. Учиться предстояло 7 лет.

Принимались в лицей все дети без социальных и религиозных ограничений, без «телесных недостатков или болезней, препятствующих вступлению в общественное заведение». Они должны были знать «главнейшие утренние или вечерние молитвы и важнейшие события Ветхого  и Нового Завета,  уметь бегло и со смыслом читать по – русски и по -церковнославянски,

А «Устав Гимназий (лицеев) Министерства  народного просвещения» 1864г обещал всего две вещи: общее образование и для выпускников классических гимназий  гарантированное,  без всяких вступительных экзаменов, поступление на любой факультет любого университета как в России, так и за рубежом. Обладатели же медалей получали право на личное дворянство!

По «Уставу…» 1864г  предусматривалось изучение 13 предметов, среди которых четко выделялись два приоритета: филологическое и математическое образование.

В классической гимназии помимо русского и церковно-славянского языков изучались латынь, греческий, немецкий и французский. Преподавались история и география.

Наполняемость класса – 40 человек.

В дореволюционной гимназии / лицее переводные экзамены были ежегодными.

                                                                                                                                     

Как финансировались?

Наряду с государственным бюджетом, взималась плата за обучение, являющаяся, как и другие доходы, «неотъемлемой собственностью данного учебного заведения».

От платы за обучение освобождались заслуживающие эти «льготы  по своему прилежанию и поведению дети совершенно недостаточных родителей».

В экономическом и правовом плане директора и преподаватели 1864 года  на порядок превосходили современных учителей. По «Уставу» 1864 года  директор гимназии (лицея) имел генеральский чин, и баснословные тогда 2000 рублей, а завучи имели VI чин в «Табеле о рангах» и 1500 рублей.

Не были материально обижены и преподаватели. Кроме того, их чины давали право на потомственное дворянство.

Число уроков в неделю варьировалось от 11 до 19. У остальных преподавателей нагрузка была 15-17 часов в неделю.

Вот такие они были лицеисты и преподаватели 19 века!

Взглянув когда – нибудь

На тайный сей листок,

Исписанный когда – то мною,

На время улети в лицейский уголок

Всесильной, сладостной мечтою.

                 

Ты вспомни быстрые минуты первых дней,

Неволю мирную, шесть лет соединенья,

Печали, радости, мечты души твоей,

Размолвки дружества и сладость примиренья…

А.С. Пушкин «В альбом Пущину»

В ХХ веке лицее были преобразованы в советские школы, где учились наши родители, а мы, дети ХХI века вновь называем себя лицеистами.

·          1984г.- выделен земельный участок под строительство школы и начато строительство новой школы в городе Вятские Поляны. Новое здание так ждали в городе, где все школы были переполнены.

·         1988г. - Новая школа N4 была сдана в эксплуатацию. Проектная мощность - 1176 ученических мест. Коллектив учителей сшN1 полностью перешел в 4 школу и пополнился новыми учителями. Учащимися стали не только ребята из первой школы, но и из всех городских школ. Школа первой вводит обучение не только с 7 но и с 6 лет. Организованы специальные кабинеты для сна и отдыха малышей.

·         1993г. - В школе открыт первый класс коррекционного развития, создан первый профильный класс по математике и физике;

·         1994г. - Школа получила здание детского сада, после реконструкции которого, в нем разместились начальные классы, заключен договор о сотрудничестве с КГТУ, основным содержанием которого было создание в школе лицейских классов;

·         1995г. - Советом старшеклассников разработана игра "Цивилизация" в рамках которой организовано соуправление учащихся, родителей и учителей.

·         1996г. - Приказом департамента образования Кировской области школе присвоен статус школы с лицейскими классами;

·         1998г.- В школе организовано обучение группы Казанского строительного колледжа, преподается 3 иностранных языка;

·         2000г.- Школа первой в городе переходит на триместровый режим. Школа получила статус школы с углубленным изучением отдельных предметов.

·         2003г. - В школе ведется углубленное изучение по 9 предметам. Организована работа 4 кафедр: гуманитарных предметов, точных предметов, естественных предметов и иностранных языков.

·         2004г. - Cилами учителей и учащихся открывается исторический музей школ N1 и N4, где собрана история не только нашей школы, но и становления образования города и пионерского движения.

·         И самое главное событие, к которому школа стремилась последнее десятилетие - школе присвоен статус лицея!

·         2005г. - Школа оснащена системой пожарной безопасности, кнопкой тревожной сигнализации и системой видеонаблюдения, что способствует созданию безопасных условий для обучения учащихся лицея и спокойствия родителей за жизнь и здоровье собственных детей. В этом же году школа получила звание "Лучшая школа Кировской области".

·         2006г. - Лицей участвует во Всероссийском конкурсе в рамках национального приоритетного проекта "Образование" и становится одним из победителей. Коллективу лицея вручена премия в 1 000 000 рублей на развитие образовательного процесса.

·         2007г. - Лицей -участник и призер конкурса в номинации "Инновации в обучении" первого областного образовательного форума.

·         2008г. - Лицей - призер конкурса инновационных проектов в номинации "Инновации в управлении" II областного образовательного форума, победитель в номинациях "Открытый диалог" и "Менеджер образования" конкурса общественного признания "Крылья успеха" в г.Самара. Коллективу лицея во второй раз вручен Диплом победителя конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы и премия в 1 000 000 рублей на развитие образовательного процесса.

·         2009г. - Лицей - победитель конкурса инновационных проектов в номинации "Инновации в управлении" III областного образовательного форума, призер областных конкурсов воспитательных систем и систем экологической и природоохранной работы в ОУ. Коллективу лицея в третий раз вручен Диплом победителя конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы и премия в 100000 рублей на развитие образовательного процесса. Лицей становится членом "Гимназического союза России" 

      2010г. - Лицей - участник областного конкурса "Лучшая школа Кировской области", на IV областном образовательном форуме получает статус эксперта. Лицей становится государственным учреждением (учредитель Департамент образования Кировской области).

·         2011г. - Лицей одним из первых в области осуществил переход на новые федеральные образовательные стандарты в 1 классах. Впервые в истории города и округа лицеистка Шаброва Елена стала победителем V (заключительного) этапа Всероссийской олимпиады по экологии.

·         2012 год… Что он подарит лицею, чьи фамилии войдут в историю? Лицеисты, все в ваших руках!

Немаловажную роль играет в лицейском движении нашей области наш лицей.

Большие достижения учителей и учащихся уже прославили его имя.

И сегодня, в день лицеиста, мы  традиционно открываем научное общество учащихся. Слово предоставляется заместителю директора по научно – экспериментальной работе Устюжанину А.В.

Открытие НОУ.

Мы надеемся, что и сегодняшние ученики с гордостью несут и будут нести высокое звание лицеиста Вятскополянского лицея, что делами своими и поступками будут преумножать славу и честь нашего лицея, а иначе зачем мы все здесь собрались?

С праздником, вас лицеисты!

Гимн лицея

С праздником!

День лицеиста 2012. 5 классы

Лицейский сбор. 5 классы. 

В нашей школе, еще совсем не старой, есть свои традиции. Так уже много лет подряд мы отмечаем День лицеиста.

Почему мы отмечаем день лицеиста сегодня?

19 октября (по старому стилю) или 1 ноября – по новому, был образован Царскосельский лицей, подаривший России великих людей.

Царскосельский лицей расположен в городе Пушкин, под С-Петербургом, в бывшей летней загородной резиденции русских царей. Ныне в помещениях Царскосельского лицея расположен музей.

Царскосельский лицей входит в дворцово-парковый ансамбль Царского Села и представляет культурное наследие нашего государства. Постройка  здания Царскосельского лицея относится к периоду правления Екатерины  Второй.

В 1811 году оно было отдано любимому внуку Екатерины Второй императору Александру 1, который приказал перестроить  его под учебное заведение.

И в 1811 году, 19  октября,  Царскосельский лицей был открыт. Этот день считается неофициальным, но общепризнанным праздником русской культуры.

С историей и первыми лицеистами вы можете познакомиться на наших информационных стендах.

А сейчас мы вам предлагаем виртуальную экскурсию по Царскосельскому лицею.

Экскурсия (полностью слайд - споровождение)

Зеленым выделены ремарки для слайд - сопровождения. Все фотографии на слайды сделаны в Царскосельском лицее г.Пушкин

Вид лицея 1.

       Занятия в лицее начинались в августе и заканчивались в июне.Воспитанники проживали в лицее и в верхнем этаже здания были расположены их комнаты. Царскосельский лицей являлся закрытым ВУЗом, а его воспитанники находились на полном пансионе. Выезд из Лицея во время учебного года запрещался. Все лицеисты подчинялись строгому распорядку дня, за которым наблюдали директор, штатные надзиратели и преподаватели.

        Родственники могли изредка к ним приезжать, им разрешали встречаться. А каникулы были продолжительностью только один месяц – июль. На этот месяц дети уезжали к себе домой.

Вид лицея 2.          

Здание Царскосельского лицея было 4-хэтажным.

      В нижнем этаже флигеля располагались правление лицея и больница,

      На втором этаже были классы младшего курса,

      На третьем— старшего курса;

      Верхнийэтаж занимали спальни.

З этаж. Парадный зал

Парадный зал находился на третьем этаже. В парадном зале лицея стояла дорогая мебель, было много картин, помещение освещали хрустальные люстры, на окнах были шторы (бархат, шелк, бахрома, кисти).

Экзамен Пушкина. Картина       

   В этом  зале проходили переводные и выпускные экзамены лицеистов. На одном из переводных экзаменов на старший курс 8 января 1815 г. присутствовал Гавриил Романович Державин. Поэт был уже стар и с трудом сидел на утомительном торжестве. Но когда лицеисты начали отвечать по русской словесности, Державин,как свидетельствует Пушкин, «оживился - глаза его заблистали, он преобразился весь. Разумеется, читали  его стихи,разбирались его стихи, хвалили его стихи. Он слушал с живостью необыкновенной.Наконец вызвали меня. Я прочел мои «Воспоминания в Царском  Селе», стоя в двух шагах от Державина. Я не в силах описать состояние моей души: когда дошел я до стиха, где упоминаю имя  Державина, голос мой отрочески зазвенел, а сердце забилось с упоительным восторгом…  Не помню, как я кончил свое чтение, не помню,куда убежал. Державин был в восхищении; он меня требовал, хотел меня обнять…  меня искали, но не нашли…»

После Пушкин писал: «Старик Державин нас заметил, и в гроб сойдя, благословил».

Стол

Рядом с большой залой расположены две парные комнаты для самостоятельных занятий лицеистов. В них для каждого учащегося стоял рабочий стол.

Библиотека 1

В шкафах, расположенных у стен комнат находились книги, журналы, выписываемые для воспитанников. Заведующий должен был закупать необходимые для учебного процесса книги и пособия, описывать газеты и журналы, следить за их сохранностью и выдавать читателям.

Библиотека 2

Первоначально фонд библиотеки Лицея сформировался из книг, переданных в дар хозяевами Александровского дворца (1670 единиц). Затем в библиотеку стали поступать практически все лучшие отечественные и зарубежные книги.

Журналы

Для читателей выписывались следующие периодические издания: «Вестник Европы», «Военный журнал», «Друг юношества», «Исторический и статистический журнал», «Русский инвалид», «Сын Отечества», «Христианские чтения» и другие. Наибольшим спросом в библиотеке пользовались учебные пособия штатных профессоров Лицея.

Основным принципом воспитания и обучения лицеистов был индивидуально-личностный подход, поэтому в  соответствии с интересами каждого учащегося в учреждении закупалась литература. Так, например, для Александра Горчакова,  который увлекался военным делом, выписывались«Военный журнал» и журнал «Сын Отечества». Он вставал раньше всех, делал гимнастику и много занимался. Он закалял свое тело, готовясь к тяготам военных будней. Он мог днями ничего не есть, только пить воду, закаляя свою волю. А между прочим он был наследственный князь.

Для Александра Пушкина выписывали книги зарубежных и отечественных писателей и поэтов, так как он рано проявил свой писательский талант. Ведь писать стихи он начал еще в лицее.

Библиотека 3.

Итак, в данной комнате учащиеся проводили по несколько часов в день. Там они выполняли задания, данные учителями, профессорами, занимались самообразованием, а также издавали газеты и свой лицейский журнал. Занятие это нравилось лицеистам. Многие из них неплохо рисовали, часть учащихся сочиняли стихи. Некоторые выпуски газет сохранились со стихами и рисунками лицеистов   дошли до наших дней.

              Столы 1

             Далее следовали учебные аудитории. В них проходили занятия.  В классных комнатах столы.

 Столы 2

 В неделю лицеисты занимались по 8 часов французским, 8 часов немецким, 6 часов латынью, по 3 часа на русский язык,историю, географию, математику, по 1 часу на логику, правоученье и закон Божий.В день  у лицеистов проходило по 7 часов учебных занятий.

Кафедра

В учебной аудитории стояли в три ряда учебные столы для учащихся, учитель давал урок за кафедрой, обязательно в учебном классе была доска. Как учащиеся рассаживались? За первые парты садились те, кто обучался по данному предмету на отлично. Те, кто учился неважно, сидели за последними партами. Александр Пушкин никогда не сидел за последними партами.В основном на втором ряду и на первом. За первыми партами он сидел на уроках по российской и французской словесности.

Доска

А вот математика давалась ему с трудом. Однажды его вызвали на уроке математики решать задачу у доски. Пушкин долго решал. «Так сколько же у вас получилось?»- спросил профессор. «Ноль»,- ответил Пушкин.

Кафедра

«У Вас, Пушкин, всегда в ответе получается ноль, садитесь», - ответил профессор физико-математических наук Карцев В.И.. И добавил: «Из вас, Пушкин вырастет великий поэт, но математиком вы не будете никогда». Надо отметить, что математика  давалась достаточно трудно почти всем лицеистам, и профессор относился к своим ученикам снисходительно.

Глобус     

В лицее было отдельное помещение, где располагалось всевозможное оборудование для исследовательской и экспериментальной деятельности лицеистов.

Оценки     

Отдельно хочется рассказать об оценках. Первоначально оценки не ставились. По итогам обучение каждый преподаватель писал характеристику на каждого учащегося по своему предмету, в которой он отражал успехи и неуспехи своих воспитанников. Позже, была введена система оценок. Так, 1 – знания превосходные, 2 – знания весьма хорошие, 3-знания хорошие (в переводе на современную систему оценок – удовлетворительно),0- знания слабые, если не сказать больше.

Комната

 Комнаты воспитанников были небольшие, скромно обставленные. На каждого лицеиста полагался классный стол (конторка), комод и железная полированная с медными украшениями кровать, обтянутая парусиной.

4 этаж

  В первую зиму на этом этаже не было печей,поэтому температура была +13 С . К следующей зиме в Лицее были проведены перестройки, установили печи, и лицеистам уже жилось достаточно комфортно.

Две комнаты

Перегородки между комнатами были тонкие, потолка не было,  так что можно было переговариваться друг с другом. Комната Александра Пушкина располагалась рядом с комнатой Ивана Пущина, лицейского друга поэта. Спокойный,уравновешенный Пущин замечательно подходил эмоциональному, взрывному Пушкину.

№14

В  1817 году Ал. Пушкин писал:   В альбом Пущину

Комната 1

Взглянув когда-нибудь на верный сей листок,

Исписанный когда-то мною,

На время улети в лицейский уголок,

Где подружились мы душою.

Воспомни быстрые минуты первых дней,

Неволю мирную, шесть лет соединенья,

Живые впечатленья,

Младой души твоей,

Печали,радости, размолвки, примиренья,

И дружбу первую, и первую любовь…

Что было - что не будет вновь.

              Режим

В 6 часов утра объявлялся общий подъем, затем воспитанники шли на утреннюю молитву, после чего повторяли задания своих преподавателей. С 8 до 9 часов проводился урок в классах, а с 10до 11-ти — завтрак и прогулка в парке. С 11 до 12 часов в Лицее предусматривался второй урок в классах, а с 13 часов — обед и короткий перерыв.В 14 часов у лицеистов начинались занятия по чистописанию и рисованию, с 15 до 17 часов проходили уроки в классах. После этого был короткий отдых, полдник,прогулка, игры и гимнастические упражнения. С 20 часов учащиеся шли на ужин,потом были прогулка в парке и повторение уроков. После вечерней молитвы, в 22 часа, все воспитанники ложились спать. Продуманный распорядок дня способствовал ускоренному развитию лицеистов, которые к 16—18 годам становились физически крепкими, закаленными, трудолюбивыми, нравственно здоровыми людьми.

Озера

Лицеисты с большим интересом занимались изящными искусствами и гимнастическими упражнениями: Чистописание,рисование,  музыка и пение, уроки танцев,фехтования.

Обучение юношей верховой езде началось с 1816 года. Занятия проводились три раза в неделю посменно, без посторонних зрителей и непременно при гувернере.

Занятия по плаванию начались слета 1817 года и проводились специально назначенными двумя-тремя матросами.Местом для упражнений была большая купальня в царском саду. После плавания проводился медицинский контроль. Разумное сочетание умственных и физических нагрузок благотворно влияло на развитие лицеистов.

 Церковь

На территории лицея в парке находилась церковь, в которую воспитанники ходили на богослужения.

Табель  

В мае 1817 года состоялись выпускные экзамены первого набора лицеистов. По итогам экзаменационных испытаний большая золотая медаль досталась Владимиру Вольховскому, малая золотая медаль –  князю Александру Горчакову.

            По результатам экзаменационных испытаний об Александре Пушкине были записаны следующие строки в свидетельстве:

Табель Пушкина

     «Воспитанник Императорского Царского Лицея Александр Пушкин в течение шестилетнего курса обучался в сем заведении и оказал успехи: в Законе Божием и священной истории, в логике и нравственной философии, в праве естественном,частном и публичном, в российском гражданском и уголовном праве ХОРОШИЕ; в латинской словесности, в государственной экономии и финансах ВЕСЬМА ХОРОШИЕ; в российской и французской словесности, также в фехтовании ПРЕВОСХОДНЫЕ. Сверх того занимался историей, географией, статистикой, математикой и немецким языком. Во уверение чего и дано ему от Конференции Императорского Царскосельского Лицея сие свидетельство с приложением печати.»

Устав         

Результаты экзаменов Пушкина были не столь хороши, как у Горчакова, Вольховского, и он получил лишь право служить  на незначительной должности в государственных учреждениях.

Памятник Пушкину

В 1817 году состоялся первый выпуск воспитанников Царскосельского лицея в государственную службу.

Кусок видео из фильма "1814" – финал (кто кем стал – 1.32.35 – 1.33.40)

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –                

Неколебим, свободен и беспечен

А.С.Пушкин «19октября»

Лицей

Мы надеемся, что и сегодняшние ученики с гордостью несут и будут нестивысокое звание лицеиста Вятскополянского лицея, что делами своими и поступкамибудут преумножать славу и честь нашего лицея, а иначе зачем мы все здесьсобрались?

И по традиции, в этот день все, вступающие в ряды лицеистов дают клятву.

Клятва лицеистов:

Уважать и любить лицейских учителей- клянемся!

Хранить и беречь лицейское богатство - клянемся!

Ценя все лучшее в жизни других стран и народов, пытаться сделать жизнь в нашей стране чище и светлее  клянемся!

Уважать и любить то великое и ценное, что создала человеческая культура - клянемся!

Беречь своих друзей, помнить о ранимости человеческой души - клянемся!

Соблюдать традиции предшествующих поколений лицеистов - клянемся!

В верности священному лицейскому братству - клянемся!

      С праздником, вас лицеисты!

Гимн лицея 3 куплета

С праздником!

Игра "друзья мои, прекрасен наш союз. 

От каждого класса играет команда из 5 человек, с остальными участниками в паузы проводится викторина по сказкам Пушкина.
1. Конкурс художников. Нужно нарисовать иллюстрацию к сказке Пушкина:
-Сказка о золотой рыбке
-Сказка о царе Салтане
-Сказка о Золотом петушке
-Сказка о попе и работнике его Балде
-Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях

2. Конкурс поэтов. Нужно подобрать рифму с заданными словами.
Звонок-урок
Лицей-смелей
Сложно -можно
Класс-нас

3. Конкурс созидателей. Нужно собрать пазлы видов нашего лицея (общая картинка получается размером А-1).
 У каждого класса виды разных кабинетов, залов, рекреаций лицея.

4. Конкурс знатоков русского языка- языка первых лицеистов. Каждой команде выдается лист с устаревшими словами, дети пишут объяснение этим словам.
Всечасно, Дряхлая, Персты, Неведомые, Зеницы, Бытие, Сия, Брань (сеча), Вран

Пока команды выполняют каждый конкурс, ведущий за жетоны играет с залом -проводит викторину по сказкам Пушкина.


Вопросы и задания викторины
1. Как называются сказки, из которых взяты эти слова?

а) Снова князь у моря ходит,

С синя моря глаз не сводит;

Глядь – поверх текучих вод

Лебедь белая плывет.

(«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».)

б) «Об оброке век мы не слыхали,

Не было чертям такой печали».

(«Сказка о попе и работнике его Балде».)

2. Из какого произведения взят этот отрывок?

У Лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

(Из поэмы «Руслан и Людмила».)

3. Продолжите стихотворение «Вот север, тучи нагоняя…».

(Вот север, тучи нагоняя,

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница зима.

Пришла, рассыпалась; клоками

Повисла на суках дубов;

Легла волнистыми коврами

Среди полей, вокруг холмов…)

4. «Черный ящик». В черном ящике находится представитель животного мира (игрушка), который в одной из сказок А. С. Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? Назовите сказку. (Золотая рыбка. «Сказка о рыбаке и рыбке».)
5. Звучит песня «Во саду ли, в огороде». Чья это песенка? Из какой сказки? (Песенка белки из «Сказки о царе Салтане».)
6. Какими словами начинаются следующие сказки?

а) «Сказка о попе и работнике его Балде».

(Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошел поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.)

б) «Сказка о золотом петушке».

(Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.)

7. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (Три раза.) С чем пришел невод в первый раз? (С одною тиной.) С чем пришел невод во второй раз? (С травой морскою.) С чем пришел невод в третий раз? (С золотой рыбкой.)
8. Что случилось с попом с первого щелча? («Прыгнул поп до потолка».) Со второго? («Лишился поп языка».) С третьего щелчка? («Вышибло ум у старика».)
9. «Черный ящик». В черном ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)
10. О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)
11. Продолжите стихотворение «Зимний вечер».

Буря мглою небо кроет…

(Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя;

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя,

То по кровле обветшалой

Вдруг соломой зашумит,

То, как путник запоздалый,

К нам в окошко застучит.)

12. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

(Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.)

13. Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона? (Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)
14. Какими словами бранила старика старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»? («Дурачина ты, простофиля!»)
15. Какими словами обращается царица к волшебному зеркальцу? («Свет мой, зеркальце! скажи…»)
16. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.)

17. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу…»)

18. Продолжите стихотворение «Уж небо осенью дышало…».

(Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.)

19. Какими словами обращается старик к золотой рыбке? («Смилуйся, государыня-рыбка!»)
20. «Черный ящик». В черном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)
21. Какими словами утешала старика золотая рыбка? («Не печалься, ступай себе с богом!»)
22. Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно…)

23. Какие волшебные превращения происходят в «Сказке о царе Салтане»? (Царевна превращается в лебедя, чародей – в коршуна, князь Гвидон – в комара, в шмеля, в муху.)
24. К кому обращался королевич Елисей за помощью, когда искал царевну-невесту? (К солнцу, к месяцу, к ветру.) Кто ему подсказал, где искать царевну? (Ветер.)
25. В каких сказках Пушкина встречаются числа? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». И т. д.)
26. Чем занимались старик и старуха до того, как старик поймал золотую рыбку?

(Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.)

Конкурс “Узнай от кого пришли телеграммы”

- Нам герои сказок отправили телеграммы. Давайте отгадаем от кого они пришли.

1. Не могу прибыть к вам, очень занят, так как веревкой хочу море морщить.
2. Ветер весело шумит, судно весело бежит. Ждите нас, мы скоро будем.
3. Приеду с подарками, так как наткала я полотна.
4. Очень жаль приехать не могу: “Горе мне! Попались в сети Оба наших сокола”.
5. Прибуду к вам, как только дам задание своему работнику.

“Бюро находок”. – Посмотрите.ребята, нам из сказочного городка отправили литературный сундучок. В нём потерянные вещи.

Мы должны найти хозяев. Сможем найти?

(В сундучке лежат: яблоко, зеркальце, орехи,корыто, рыбка, веревка, звезда, зайчик, собачка,спица).

А теперь узнаем. кто лучше всех прочитал сказки. Ответ к вопросам вы найдёте в самих текстах сказки.

1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?
2. Что кричал петушок, сидя на спице?
3. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал с укоризной?
4. Что молвила третья сестрица?
5. Что сказала золотая рыбка, когда старик её поймал?
6. С какими словами обращается старик к золотой рыбке?
7. Какими словами начинается “ Сказка о рыбаке и рыбке”
8. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает “ Сказку о Золотом петушке”
9. Каким был лоб у Балды?
10. Где поп встретил Балду?
11. У кого в лесу живёт царевна?
12. Назовите кличку собаки семи богатырей.
13. Назовите кличку собачки семи богатырей
14. Кто сказал Елисею о месте нахождения царевны?
15. Что подумала царевна о хозяевах терема?
16. Почему богатыри сразу поняли, что царевну принимали?